" Quando a burguesia grita... É porque a legislação é boa! " Hugo Chávez

Será mesmo ? Qual o assunto? A reforma educacional na Venezuela que tem gerado muita polêmica...

Professores e oposição criticam proposta chavista de curríclo bolivariano.

De Caracas para a BBC Brasil - A proposta de uma reforma educativa na Venezuela vem provocando ameaças de greve de professores e manifestações a favor e contra o governo do presidente Hugo Chávez.
A reforma prevê a criação de um currículo "bolivariano" que, na visão do governo venezuelano, seja " libertador e humanista" e se desprenda do modelo atual, supostamente orientado por "valores eurocêntricos e norte americanistas".
As mudanças vinham sendo elaboradas desde o ano passado, mais os protestos foram detonados pela determinação do governo de que o docentes das redes públicas e privadas realizassem um curso de capacitação para a aplicação do novo currículo.

A Federação Venezuelana de Professores disse que a reforma "piora a educação" e a oposição tachou o novo currículo de "doutrinador". Diante da polêmica e em ano de eleições municipais, o governo retrocedeu. Chávez propôs na noite de quinta-feira que as modificações do currículo sejam definidas apenas em 2009, por meio de um referendo popular. " Podemos fazer um referendo com dois modelos, o nosso e a oposição que apresente o seu", disse o presidente, que defendeu um "grande debate" sobre o assunto em 2008

Heróis

Chávez disse ter discordado de alguns aspectos do novo currículo bollivariano e indicou ao ministro de Educação Adán Chávez, que é seu irmão, que o projeto ser "mais amplo".
"O desenho curricular educativo não pode ser elaborado para promover somente o modelo socialista, tem que ser amplo. Discutamos o que é o socialismo e o que é o capitalismo". Disse Chávez. Ele não deixou claro, porém, se os cursos de capacitação serão interrompidos até a data do referendo.
" Se esse não é o currículo que vai (ser implementado) e sim o que surgirá de uma consulta, que deve ser mais reflexiva que eleitoral, a implantação desses cursos deve ser suspensa", disse Nelson González, presidente da Federação de Trabalhadores do Magistério, ao canal de Tv Globovision .
Apesar da proposta de referendo , a Federação do Magistério e a de Professores prometem realizar protestos nos próximos dias.

"Nosso objetivo é rebelar - nos contra uma reforma curricular que consideramos que piora a educação", disse o jornalista Oralando Alzuru, Presidente da Federação Venezuelana de Professores.

Currículo bolivariano

O currículo bolivariano propõe que no primeiro grau os alunos conheçam os "heróis" da história venezuelana como Simón Bolivar, Ezequiel Zamora e Simón Rodriguez.
Os personagens da independencia da América Latina e o educador brasileiro Paulo Freire também estão complementados no novo currículo.
Um dos aspectos que mais tem sido criticados pelos opositores é a atualização da história recente do país a partir de 1999, quando se instalou a chamada Revolução Bolivariana. " O povo não vai permitir que sejam impostas decisões que violem seus direitos e que atendem contra o futuro de seus filhos", disse Manoel Rsales, líder da oposição, governador do Estado de Zulia, durante entrevista coletiva nesta sexta-feira.

O que você apoiaria se colocando no lugar dos cidadãos, pais, professores que passarão pela reforma do currículo em breve?

Mídia e Educação por Igor Sebastian

A Mídia de mãos dadas com a Nova Escola: Consumo, Padrões e Estereótipos.

Inicio a temática abordando um pouco do cenário do consumo em relação a mídia, assim relaciono após, os fatores de “alienação” e como o jeitinho brasileiro e alguns preconceitos que também são abordados na mídia. Atualmente a população brasileira está inserida num mecanismo do capital “selvagem”, refletido diretamente na “arte” de consumir, pois hoje o consumismo virou uma arte avassaladora, que gera prazeres e ao mesmo tempo destrói prazeres, que realiza o ego e que afoga o ser humano num mar de inverdades. Nossa sociedade ocidental vive cada vez mais em função não mais de saciar o necessário e sim ultrapassar a barreira deste, o superfulo quase não existe mais, pois tudo tornou se necessário, pautados em propagandas e num circulo midiatico, achamos sempre uma explicação de necessidade para algo superfulo. Cada vez mais vemos nossas mentes serem invadidas por propagandas sedutoras, por programas vendendo seus produtos, por filmes, novelas e seriados que jogam a todo o momento mensagens de consumismo desenfreado e colocando o individuo que não consome a margem da sociedade, tornando se quase um não cidadão. Maria Rita Kehl vai além e aborda essa problematização em nossas crianças, pois cada vez mais o foco das propagandas são voltadas para o publico infantil e transformando essa criança em consumidor direto. Essas problematizações vão se tornando cada vez mais pertinentes aos olhos de psicólogos, pedagogos e educadores em geral, pois o ter está cada vez mais alcançando o lugar do ser.

Essa situação a qual estamos inseridos e cometidos dia após dia parece cada vez mais não ter solução, estamos sendo moldados por parâmetros cada vez mais nocivos, o famoso “Jeitinho brasileiro” falado por Da Matta, os preconceitos com o homossexual, precoceito de cor, estão cada vez mais de uma maneira nociva ou benéfica aparecendo diariamente na mídia, seja ela televisiva ou não. É verdade que nem tudo é prejudicial na mídia, muita coisa é de grande importância e trazem reflexões, bons filmes, programas, documentários e outros, mas é verdade também que vemos em muitas inserções televisivas parâmetros que vão sendo colocados como, padrões a serem seguidos, estereótipos a serem vividos e muitos de nós seguimos e vivemos esses padrões, que são aceitos e internalizados sem nenhuma rejeição ou duvida, crítica, assimilamos e passamos para frente, como muito bem colocado no texto sobre a mídia de Shirley Torquato, onde vemos 2 seriados que influenciam diretamente modos de pensar e afirmam parâmetros de sociedade. O famoso “Jeitinho Brasileiro” é caricaturado quase que diariamente por algum programa ou alguma reportagem, vamos reproduzindo e criando um padrão televisivo de verdades. E como nós educadores podemos ajudar nesses parâmetros? Como criar cidadãos pensativos, criadores e críticos, se a mídia tem o poder muito maior do que a escola, alcança muito mais os lares, e é prazerosa. Na minha opinião chegou a hora de repensarmos valores e fazer um verdadeiro debate sobre o que é a escola, para que serve a sala de aula? Tornar a escola prazerosa e trazer também a mídia para dentro dela, trazer, analisar e criticar os estereótipos, os padrões e recomeçar. Assim os futuros programadores dessa tão falada mídia, serem seres humanos mais humanos, não só na mídia, mas em todos os setores corrompidos pelo medo e pela falta de sentimento. É fato que o preconceito existe, que o “Jeitinho Brasileiro” não é só o malandro, mas é sim um jeito criado pelo povo para viver sua própria realidade, pois no Brasil, fomos enlatados de leis e que só agora estamos entendendo que nosso país está sendo construído, que nossa real célula está em construção e depende de nossos atos para tornar daqui um país mais justo e fraterno. E só numa nova Educação, numa nova Escola, podemos vislumbrar um novo sonho e encerro minha dissertação sobre um assunto tão complexo, indo ao micro que é a Sala de Aula, indo na pratica e tentando mostrar o que acho valido para criarmos uma mídia que sonhamos, que respeite e que não queira pensar por nós. A sala de aula é uma das coisas mais importantes na construção de uma sociedade igualitária, justa e fraterna, nela é onde começa todas as formas de expressão, onde as diferenças sobressaem, o tempo torna se inimigo ou aliado, surgem as angústias, os medos, uma verdadeira viajem em mundos que podem fascinar e ou desmotivar. É nesse espaço que se cria o cidadão, que se reprime, que se consola, que conduz e que afoga.

Na Sala de aula, na aula da sala é que surgem os futuros governantes, os futuros trabalhadores, os gênios, os mártires, os Reis, os heróis, surgem métodos de ver a vida por um olhar diferente com certa dose de emoção, de diversão, de compaixão. E ali no espelho do momento nascem sentimentos raros e leais, amizades eternas, contrapondo se com outros que querem ser mais que o outro, outros que são muito, mesmo não querendo ser.

A força Bruta que aparece e tenta modificar, a ausência do amor, mas a ausência se faz eficaz e a ausência da ausência edifica e consolida as estruturas bases de um novo cidadão. A escola tem futuro?

O Futuro da escola é cada vez mais construir o respeito das diferenças, diferenças que existem entre todos no universo escolar ou não. Professor, aluno, cidadão. A chave para o inicio da redenção de uma nova escola é o amor, o amor que ensina, que traduz, que compreende e assim aumentando e encurtando a real diferença: O Ser humano x O ser humano. Precisamos pensar muito ainda, o caminho é longo e a resposta de uma nova escola, uma nova sociedade de reconstrução, de um novo pensar antineoliberal, ainda não sabemos o final e como chegar a desconstruir esses padrões atuais, mas temos que iniciar e começar a escrever a cada dia uma pagina nova, o final não sabemos como será mas será, e agora cabe a nós o amanhã de outras gerações, o amanha de nossos próprios filhos depende de nós. E o que o filhos, dos filhos dos nossos filhos verão está sendo iniciado agora. E uma música de um grande movimento que na década de 70 e 80 mudou e transformou a historia da musica nacional, o movimento mineiro Clube da Esquina (Milton Nascimento, Lô Borges, Beto Guedes, Flavio Venturini, 14 Bis, entre outros) deixaram em uma pequena frase, uma idéia muito bacana que serve diretamente aos nossos sonhadores, que é “porque se chamavam homens, também se chamavam sonhos e SONHOS NÃO ENVELHECEM...” e viva um futuro decente a nossa educação.

Bibliografia:

DA MATTA, Roberto. O que faz o brasil, Brasil? Rio de Janeiro, Rocco, (1999a)

Participem, comentem e conheçam um pouco mais de Igor Sebastiam e seu trabalho inclusive na música com o grupo Nave de prata, deixo abaixo um vídeo de uma música que gosto muito e o site para que conheçam o trabalho, tenho certeza que vão adorar ;)

Vídeo: Show do Nave de Prata. Música nossa voz

http://www.youtube.com/watch?v=iU1YmGXmZC0

http://www.navedeprata.com/

Os pais, a escola, o ontem e o hoje...

Essa imagem foi cedida gentilmente pela ex - colega de trabalho e eterna amiga Flávia Durigan ( Prof.º de Ed. Física) para que possamos abordar em nosso blog o tema: PAIS x ESCOLA!!!
Na história da educação é possível encontrar várias nuances, assim como mostra a imagem, da relação dos pais com a escola! Será que em algum determinado momento da longa jornada da "escola" encontraremos pais dando as mãos para escola? Será que isso tem acontecido? Será que é possível?
Antes de expor a minha opinião, gostaria de agradecer imensamente a professora Selma da Unimonte, que abriu a minha mente para a visão que talvez, os pais tivessem com relação a minha própria prática docente, a princípio um tanto quanto despreocupada com o efeito que poderia fazer conversar com os pais e fazê - los participar da escola e por consequencia da vida dos alunos mostrando que não estão nem contra nem a favor da escola, e sim interessados na educação e formação de um mundo melhor através dela!!!
Se os pais não acreditam na escola e tem uma filosofia contrária a tudo que ela tem feito fica difícil, que o aluno por si só passe a acreditar naquele sistema em que foi inserido... E aí o trabalho tanto do professor quanto da família vai por água abaixo.
É inevitável que hajam pessoas que pensam diferente a educação, que trilharam caminhos diferentes em sua própria formação e que tenham objetivos diferentes na escola, mais não é difícil chegar a conclusão de que o aluno deve ser o foco e não o professor e suas ideologia ou os pais e seus anseios...
Gostaria de começar esta roda de conversas comparando o professor com outro profissional... de uma área completamente diferente! Hum... vamos ver... Acho que com um mecânico seria ideal para que me fizesse compreender. Vamos la:
Você deixou seu carro que não esta funcionando direito ou que precisa de uma revisão em um mecânico. O profissional saiu mexendo, nem falou com você direito, fez e aconteceu com o seu automovel e nem pediu que você testasse ali com ele, simplesmente cobrou o que você devia e passou para o próximo cliente! Ta certo??? Vamos a 2º situação:
Você deixou seu carro que não esta funcionando direito ou que precisa de uma revisão em um mecânico. O profissional observou, te mostrou onde pode ser o problema, te explicou porque aquilo ocorre, fez o que pode para consertar seu automovel e pediu que você desce a partida pra que ele te explicasse melhor como ta funcionando agora o seu carro e como seria a melhor maneira de cuidá - lo daqui pra frente!

As duas situações tratam de um profissional e um leigo mais com o mesmo objetivo! Nós professores, quando estamos diante de pais aflitos, ansiosos, preocupados com a educação dos filhos se perguntando porque estamos fazendo aquelas coisas em sala de aula, porque estamos trabalhando tais temas, tais projetos com eles, etc... Devemos levar em consideração que o que parece óbvio para o professor pode sim parecer insano para os pais quando não há uma explicação, uma conversa, um reunião. Desde a Ed. Infantil é importante que o professor explique passo a passo o que faz, porque faz e como faz tudo, quantas vezes for necessário para os pais. Porque o seu filho esta amassando bolinhas e não brincando, no que isso vai contribuir para a coordenação dele, porque eu quero que ele pinte bastante, qual a importância de se trabalhar a ordem e sequencia números e letras desde a infância, porque tem que sempre ser com brincadeiras... Essas questões e todas as outras que aparecem desde a Ed. Infantil até o Colegial, quando trabalhadas junto com os pais, em parceria... Te dão possibilidade de conhecer melhor o seu aluno, se envolver com ele e assim entender o que é melhor e não se choca com a realidade dele ;)

A participação de pais e rofessores nesta roda de conversas é muito importante... Contribuam com suas opiniões, experiências, questões.

Obs.: To esperando textos de música na educação, do Igor e estou preparando uma pesquisa sobre educação não formal nas igrejas, quem puder colaborar será muito bem vindo ^^

Estou deixando de novo a comunidade do TIRANDO OS CRACHÁS pra quem interesse entrar e participar ^^ O link é : http://www.orkut.com.br/Main#Community.aspx?cmm=21470844
O meu perfil esta no dono da comunidade pra quem quiser entrar em contato espero que participem ;)